ZAINAL ARIFIN

Kelas XII TBSM 4 A. ;LATAR BELAKANG Kesepakatan kelas menjadi dasar dari peraturan kelas yang dibuat dengan kesepakatan bersama antara guru mata pelajaran maupun guri kelas dengan siswa di kelas. Kesepakatan kelas dibuat berdasarkan kespekakatan kelas yang diyakini bersama dapat menanamkan nilai nilai positif pada murid. maka pelanggaran atas kesepakatan kelas akan tetap memberikan konsekuensi yang juga disepakati bersama, Kesepakatan kelas dapat menjadi batasan dan acuan selama proses pembelajaran , agar dapat menumbuhkan nilai positif pada siswa yang kemudian akan berkembang menjadi budaya positif bagi lingkungan sekolah B. TUJUAN Adapun tujuan dilaksanakan kesepakatan kelas ini adalah : Menciptakan pembelajaran yang berpusat pada murid Memunculkan keterlibatan murid dalam menentukan kelas yang diimpikan sehingga murid lebih bertanggung jawab akan keputusan yang mereka buat bersama-sama Menumbuhkan komunikasi efektif antara murid dan guru C. DESKRIPSI AKSI NYATA             Kegiatan

  Bagaimana pandangan Ki Hajar Dewantara dengan filosofi Pratap Triloka memiliki pengaruh terhadap bagaimana sebuah pengambilan keputusan sebagai seorang pemimpin pembelajaran diambil? Berdasarkan pandangan Ki Hajar Dewantara yang dikenal dengan semboyannya ing ngarso sung tuladha yang diartikan  sebagai seorang pemimpin dalam hal ini guru hendaknya mampu memberikan contoh/tauladan yang baik kepada muridnya, ing madya mangun karsa yang diartikan bahwa seorang pemimpin  mampu membangun karsa/kemauan atau pemberi semangat/motivasi,  dan Tut wuri Handayani yang artinya seorang pemimpin mampu memberikan dukungan, arahan, dan semangat kepada muridnya. Berdasarkan hal tersebut di atas guru sebagai pemimpin pembelajaran harus mampu mengambil sebuah keputusan yang tepat dan bijaksana serta berpihak kepada murid yang merupakan subyek dalam system pendidikan. Bagaimana nilai-nilai yang tertanam dalam diri kita, berpengaruh kepada prinsip-prinsip yang kita ambil dalam pengambilan suatu keputusan?

  Bagaimana Anda nanti akan mentransfer dan menerapkan pengetahuan yang Anda dapatkan di program guru penggerak ini di sekolah/lingkungan asal Anda? Jawab ; Belajar dan berbagai itulah pedoman sebagai guru dalam Program Guru Penggerak yang telah kami ikuti ini sungguh sangat bermakna bagi kami dalam menjalankan dan mengembangkan keprofesian saya sebagai guru. Begitu banyak pengetahuan dan pengalaman baru yang saya dapatkan. Semua pengetahuan ini akan saya coba untuk terapkan dalam keprofesian saya sebagai guru sesuai dengan tempat dan keadaannya, baik itu dalam proses pembelajaran maupun dalam pengembangan keprofesian saya . langkah pertama yang saya lakukan adalah menghadap bapak kepala sekolah dan meminta izin kepada beliau untuk mensosialisasikan program guru penggerak di lingkungan sekolah, kedua saya akan mengundang semua rekan guru di sekolah asal saya, ketiga saya akan mengadakan   sosialisasi tentang program guru penggerak yang selama ini saya peroleh saat mengik

 Survei Pengetahuan Awal: Pengambilan Keputusan sebagai Pemimpin Pembelajaran Studi Kasus: Anda adalah Kepala Sekolah yang baru diangkat di SMP X. Wakil Kepala Sekolah Kurikulum mengatakan bahwa sekolah memerlukan buku-buku pelajaran baru yang perlu didistribusikan dengan segera kepada murid-murid. Hari itu, Anda diberitahu bahwa penerbit Y akan hadir untuk presentasi buku-buku pelajaran untuk tahun ajaran baru. Wakasek Kurikulum Anda mengatakan bahwa ini adalah kegiatan rutin sekolah untuk menyeleksi buku-buku pelajaran murid kelas 1-6 menjelang tahun ajaran baru dimulai, dan para orang tua pun sudah menunggu daftar buku-buku yang harus dibeli. Anda pun bertemu dengan penerbit Y. Di akhir rapat, penerbit Y memberitahu Anda bahwa jika Anda memutuskan memesan dari penerbitan mereka, maka seperti kepala sekolah sebelumnya, Anda akan mendapatkan 'komisi'. Penerbit memberitahu Anda bahwa kegiatan seperti ini sudah dilakukan setiap tahun oleh pimpinan sekolah Anda terda